Top.Mail.Ru

Студенты и преподаватели кафедры Инноватики и строительной физики приняли активное участие в Форуме и Премии Столля 2026

28 мая 2026 Поделиться  
ФЭМиИТ Кафедра ИиСФ Кафедра инноватики и строительной физики
Представители кафедры Инноватики и строительной физики имени профессора И.С. Суровцева Воронежского государственного технического университета приняли участие в престижном ежегодном Форуме и Премии Столля, прошедших 26–27 мая 2026 года на площадке отеля Marriott.

Форум традиционно собрал представителей крупного и среднего бизнеса, государственных структур, научного сообщества и образовательных организаций, став площадкой для обмена опытом и обсуждением лучших практик инновационного развития региона.

Делегация кафедры в составе студентов 1-3 курса направления "Инноватика" и преподавателей (Фатеева И.В., Ботиенко А.В., Пальчиков И.А., Еникеев Э.И.) приняла участие в ряде профильных секций форума, среди которых:
•    «Как растить персонал: системное повышение квалификации сотрудников на предприятии» — эксперты обсудили современные инструменты корпоративного обучения и кадровые стратегии предприятий.
•    «Выращивая будущее: аддитивные технологии для бизнеса и промышленности» — участники рассмотрели применение 3D-печати и цифровых производственных платформ в современной экономике.
•    «ИИ-оснащение предпринимателей для автоматизации бизнес-процессов» — рассматривались кейсы успешного внедрения искусственного интеллекта в управление предприятиями.
•    «Интеллектуальная собственность: как и зачем регистрировать?» — юристы и патентные поверенные поделились секретами успешной правовой охраны интеллектуальной собственности.
•    «Воронеж: можем ли мы превратить “город по пути на юг” в туристический магнит?» — состоялась дискуссия о развитии туризма и формировании привлекательного имиджа города.

Участие в мероприятии позволило представителям кафедры обменяться профессиональным опытом, наладить полезные контакты и получить свежие идеи для дальнейшего совершенствования учебного процесса и прикладных научных исследований.