Иностранные аспиранты ВГТУ провели занятия по экономике на русском языке
В течение октября-ноября на факультете экономики, менеджмента и информационных технологий, факультете архитектуры и градостроительства несколько лекционных и практических занятий по рабочим программам факультетов провели иностранные аспиранты ВГТУ Сегуенон Диабат из Кот-д'Ивуара и Али Тукан из Сирии. В лекциях, проведенных на русском языке, молодые преподаватели продемонстрировали хорошее знание положений теории экономики, а также показали организацию и регулирование малого бизнеса в России в сравнении с Сирией и Кот-д'Ивуаром. Лекционный материал был принят студентами с большим интересом, лекторам задавали вопросы о состоянии экономики в их странах.
– Для наших аспирантов из других стран проводить практические занятия на русском языке сложнее, чем читать лекции, – рассказывает директор института международного образования ВГТУ В.В. Будко, поддержавшая интерес аспирантов-иностранцев к практическому применению знаний по экономике и получению методических навыков проведения лекционных и практических занятий в российской аудитории.
Практические занятия в разных группах проходили оживленно, студенты старались ответить на вопросы преподавателей Али Тукана и Сегуенона Диабата. Во всех группах устные ответы студентов были оценены преподавателями-иностранцами на «хорошо» и «отлично», применялась система оценок в процентах (85-100%). Али Тукан и Диабат Сегуенон были удивлены активностью российских обучающихся. Али Тукан сказал, что поражен умением студентов отвечать на поставленные вопросы и быстро решать предложенную задачу. Сегуенон Диабат сообщил, что он очень доволен ответами аудитории, в том числе по проблемам государственного регулирования малого бизнеса. В адаптации будущих преподавателей при подготовке лекций и семинаров на русском языке помогали научный руководитель, профессор Л.В. Шульгина и преподаватель русского языка, доцент О.В. Сулемина; методологическую поддержку оказала «родная» кафедра цифровой и отраслевой экономики (проф. Н.А. Анисимова).
Такая практика для аспирантов в российской высшей школе имеет положительные итоги как с точки зрения совершенствования методических и языковых навыков, так и с точки зрения подготовки преподавателя высшей школы для дружественных государств в таком крупном университете, как ВГТУ.